目标导向教学在内蒙古师范大学体质健康干预课程的运用研究

体质健康干预课程作为内蒙古师范大学公共体育教研部具有特色的课程之一,需要任课教师不断找寻新的教学方法激励学生积极的参与到增进身体健康的体育锻炼中来,使学生不仅养成体育锻炼的习惯并且掌握体育锻炼相关的理论知识和锻炼方法,而且同时培养学生的终身体育意识。目标导向教学是以现代教育理论为基础,以美国当代杰出教育学家布鲁姆为代表的＂教学目标分类学＂理论、掌握学习策略和教学评价为指导,以教学目标为导向,以教学评价为动力,以学生反馈矫正为手段,在具体的目标控制下进行的教学活动,使绝大多数的学生都能达到教学目标、掌握教学内容,使教学质量得到提高的教学体系。本文以目标教学理论为基础,根据内蒙古师范大学公共体育教研部体质健康干预课程教学计划的培养目标,设计了系统的目标导向教学模式,把干预课程的教学计划分解为单元教学目标,并对体质健康测试未达标且选修体质健康干预课程的学生为实验对象,进行教学实验研究。