智慧学习环境中的阅读教育初探

智慧学习环境中的数字阅读逐渐成为学习者获取知识、了解最新动态资讯的主要阅读方式。智慧学习环境遵循以学习者为中心的原则,它不仅提供学习者智慧性的学习时空环境,同时也重视学习者的自我潜能,要求学习者具有自主创新的学习策略。智慧学习是教育信息化的必然趋势,也是学术界关注的一种新的学习范式。然而,目前为止大部分相关研究都集中在对特性与理念的探讨,缺乏对教学实践的指导性建议,尤其是评价标准建构方面的研究。文章从智慧学习的角度出发,分析了智慧学习环境的特点、数字阅读的特性、阅读过程中学习者的认知特点等因素,设计了智慧学习环境中阅读自我评价方案。