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创设情境,激活小学音乐课堂

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摘要 在小学音乐课堂中,最关键是要激发学生的兴趣,让学生对音乐产生热爱,进而不断走进音乐课堂之中,感受音乐的美好与魅力。在当前小学音乐教学中,情境教学法是一种激活音乐课堂的有效方法,它可以弥补传统教学中的不足,提升学生对音乐的兴趣。
作者 张逸仙
出处 《北方音乐》 2016年第4期98-98,共1页 Journal of the Northern Music
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