生态视阈下推进阅读推广人的均衡发展

面对全球化阅读危机,如何引导读者保持良好的阅读习惯,如何通过多元化、高质量的服务吸引读者,对阅读推广人提出了更高的要求。本文从生态视阈出发,通过阐释阅读推广人的生态发展内涵和理论基础,分析阅读推广人的生态发展与阅读生态因子的相互作用,提出了阅读推广人的生态发展与培养策略,以实现阅读推广人的均衡发展。