自主生长课堂的内涵、特征及实施途径——基于武汉市新洲区四所实验校的探索

自主生长课堂是湖北第二师范学院教授潘海燕提出的。参加自主生长课堂的实验学校对其各有不同的理解，实践路径上可能也有不同。武汉市新洲区四所实验学校在两年的实践中，对自主生长课堂的内涵、特征及实施途径做了大量的探索。