期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
读懂文本的核 看懂作者的心——结合教材文本谈教师解读文本能力的培养
下载PDF
职称材料
导出
摘要
文本:文件的某种本子(多就文字、措辞而言),也指某种文件。 解读:①阅读解释。②分析;研究。③理解,体会。 ——《现代汉语词典(第6版)》根据现代汉语词典对“文本”和“解读”的解释,我们不难想象,“文本解读”是一件很需要耐心和静心的事情。这个行为在于实现作者与读者的交流,即通过自己的经验去走进文本,走近作者,形成自己对文本的理解。
作者
梅晴
机构地区
武汉市教育科学研究院
出处
《成才》
2016年第2期42-48,共7页
关键词
解读文本
能力的培养
教材文本
作者
现代汉语词典
教师
“文本”
文本解读
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
纪素芳.
轻重相宜 润泽课堂[J]
.小学教学参考(语文版),2014(9):50-51.
2
白乐敏.
读《给教师的一百条新建议》[J]
.中国德育,2008,3(1):89-90.
3
王金梅.
小学语文教学与学生创新能力培养探讨[J]
.考试周刊,2016,0(30):29-29.
被引量:1
4
王纪文.
谈阅读教学中教师的引领作用[J]
.中学时代(理论版),2012(2):75-75.
被引量:2
5
李六十三.
如何在语文教学中实施审美教育[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2014(3):18-18.
6
戚哲俊.
强化读者意识,构建作者与读者之桥梁[J]
.新作文(中学作文教学研究),2015,0(6):54-55.
7
徐明军.
英语阅读教学中的语境创设[J]
.中国科教创新导刊,2007(16):108-109.
被引量:9
8
万丽丽.
寻觅“切入点”,引领“个性化”阅读[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(46):165-165.
9
单玉.
理解视野中的思想政治教育[J]
.思想教育研究,2004(1):20-22.
被引量:2
10
张娟.
论关联理论中的认知语境在阅读教学中的应用[J]
.湖北广播电视大学学报,2008,28(5):121-122.
被引量:2
成才
2016年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部