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制作专题学习网站 合理整合科学课程
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摘要
小学科学专题学习网站是信息技术与小学科学课程整合的一种形式,它不仅能改变传统的教学模式、教学方法,还能更好地关注学生自主学习、探究科学的学习状态。通过人机交互、网络互动、信息共享,可以拓展学生在探究科学上的视野,培养学生的创造性思维,提高学生获取信息、辨别信息、处理信息的能力。
作者
蒋小春
机构地区
江苏南通开发区实验小学
出处
《中小学信息技术教育》
2016年第5期54-55,共2页
关键词
专题学习网站
科学课程
课程整合
学生自主学习
制作
小学科学
信息技术
创造性思维
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学信息技术教育
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