创设英语课堂教学情境的问题与对策

在小学英语课堂教学中，创设情境不仅能促进学生学习英语知识，掌握英语技能和发展英语运用能力，而且有利于教师优化教学过程，改善教学效果。本文结合译林版《英语》教材中的案例，分析了课堂教学情境创设中存在的问题，探讨了通过创设意义情境、问题情境和活动情境等方式来激发学生学习兴趣，进而提高教学效率的策略与途径。