重概念 抓主干——以“古代中国政治制度史”为例谈历史单元性总结

高一学生在初涉高中历史学习时，会因为内容多且深而感到学习困难，其实，在一个单元学习完成后，可以做单元性总结以有效地帮助学生学习。单元性总结就是重视对基础知识的梳理和对主干知识的把握。所谓基础知识就是历史上出现的能代表历史前进轨迹的制度、人物和事件等。