品南宋词人乱世心悲一腔热血黍离情——《扬州慢》教学设计

下载PDF

导出

摘要【教学设想】山东人民出版社普通高中课程实验教科书选修第四单元选取了姜夔的《扬州慢》一词,并将该单元的主题设定为＂南宋的乱世词心＂。《语文课程标准》对选修课的教学提出这样的要求：激发学生浓厚的鉴赏兴趣,充分展开联想和想象,加强诵读涵泳,在诵读涵泳中感受作品的意境和形象,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。

作者张宇

机构地区山东省济南市历城第二中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2016年第5期46-49,共4页 Modern Chinese

关键词扬州慢黍离南宋词人普通高中课程涵泳词心姜夔山东人民出版社二十四桥一腔热血

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1向志国.“废池乔木”,谁“厌言兵”?[J].语文知识,1994(6):48-49.
2包继平.人中之杰词中之龙[J].新语文学习（小学低年级）,2004,0(35):32-32.
3王风.诗经·黍离[J].学语文文丛,2004(2):27-27.
4邱洪章.“黍离”不该作“禾黍”[J].语文知识,2003(5):43-43.
5尹洪德,孙永芳.鲁教版《鸿门宴》商榷三记[J].现代语文（下旬．语言研究）,2006(5):82-82.
6“不以规矩”还是“不依规矩”[J].小学语文教师,2010(6):74-75.
7汪钰明.“越国以鄙远”的“鄙”不是意动用法[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2016,0(9):73-74.
8郭芙蓉.少年愁[J].小学生,2005(5):10-11.
9李吉尧.高中教材诗歌意象举例[J].读与写（高中版）,2008,0(1):10-13.
10沈善增.古诗词心赏(二)[J].秘书,2013(2):46-46.

现代语文（中旬．教学研究）

2016年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

品南宋词人乱世心悲一腔热血黍离情——《扬州慢》教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

品南宋词人乱世心 悲一腔热血黍离情——《扬州慢》教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

品南宋词人乱世心悲一腔热血黍离情——《扬州慢》教学设计