期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“全语文”理念对我国作文教学的启示
下载PDF
职称材料
导出
摘要
著名教育家张志公曾感慨说:"语文教学在普通教育工作中恐怕算得上一个老大难,而作文教学恐怕又是这个老大难中的老大难。"写作教学实际上就是指导学生正确地使用祖国的语言文字,结合常用的写作表达方法来表达自己的思想感情。简单来讲,就是学生在教师指导下训练语言文字应用能力和写作技能。本文将从写作教学的性质出发,结合全语文理念的代表性观点,阐述"全语文"理念对我国作文教学的启示。
作者
居凌燕
机构地区
扬州大学文学院
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2016年第5期142-143,共2页
Modern Chinese
关键词
教学媒体
语言文字应用
写作表达
写作技能
教育工作
合作教学
写作兴趣
代表性观点
教学内容
张志公
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
6
共引文献
57
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
郭懿芬.
“全语文”是什么[J]
.课程.教材.教法,1999,19(1):55-58.
被引量:7
2
董蓓菲.
“全语文”教学研究[J]
.全球教育展望,2005,34(7):53-56.
被引量:4
3
赵山青.
从我国全语文教学的几点思考[J]
.中国科教创新导刊,2007(16).
被引量:2
4
陈卫飞.
香港全语文写作教学及其对我们的启示[J]
.小学教学(语文版),2001(7):45-46.
被引量:1
5
程梅初中作文教学有效性初探[D].上海.华东师范大学.2009.
6
中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2011年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2012.7-21.
二级参考文献
4
1
Dorothy J,Watson. (1991).Defining and Describing Whole Language, The Elementary School Journal,(Chicago: The University of Chicago), 190(2).
2
吴敏而.从儿童语文教育趋向看注音教材[A]..海峡两岸小学语文家学研讨会论文集[C].,1994.147.
3
关之英.全语文写作教学的实践与推荐[J].教育曙光,2001,(43):39-39.
4
Suzanne F.Peregoy & Owen F.Boyle、Reading.Writing,& Learning in ESL,Addison Wesley Longman.lne.(2001).
共引文献
57
1
闫文军,姜天元,邱建军.
全语言思路对大学英语教学的启示[J]
.装甲兵工程学院学报,2003,17(4):32-34.
被引量:4
2
黄绪云.
高中英语阅读教学研究[J]
.和田师范专科学校学报,2011,31(5):94-96.
3
王晓霞.
识字教学要促进学生和谐有序发展——略论“和·序”识字教学观[J]
.教育研究,2012,33(10):124-129.
被引量:14
4
郝春彦.
全语言思路对高职英语教学改革的启示[J]
.赤峰学院学报(哲学社会科学版),2013,34(7):263-264.
被引量:1
5
汪惠明.
论小学语文课堂以读促写的几种训练形式[J]
.湖北广播电视大学学报,2013,33(8):144-145.
被引量:2
6
张又宝,薛丽,高宇翔.
小学聋生汉语阅读能力测验编制报告[J]
.绥化学院学报,2013,33(10):66-69.
被引量:3
7
肖君健,刘咏荞.
把握《论语》选段教学的四个维度[J]
.湖南人文科技学院学报,2014,31(2):112-114.
8
王晓霞.
一份关于语文教师教改实践现状的调查——兼及城乡对比[J]
.读与写(教育教学刊),2014,11(4):91-92.
9
傅智兰.
写好中国字,让美在笔端绽放——小学书法教学模式的探索与研究[J]
.教师,2015,0(3):36-37.
被引量:1
10
黄海森.
新课程背景下,对小学作文教学的一点思考[J]
.教师,2015,0(6):75-76.
1
叶秀丹.
我国“研究性学习”的研究综述[J]
.大庆师范学院学报,2006,26(4):142-144.
被引量:6
2
李斌.
读中促悟品深意 问中催思入佳境——“沉静语文”理念在阅读教学中的运用[J]
.语文世界(教师之窗),2011(10):13-14.
3
李毕静.
做一个“真语文”理念的践行者[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2015,0(29):119-119.
4
王旭明.
语言表达有技巧——《说话是一门学问》序[J]
.语文建设,2015(10):78-78.
5
郭海燕.
浅析高中语文新课程的实施——以《再别康桥》的课堂教学为例[J]
.语文学刊(基础教育版),2010(4):149-149.
6
李晓希.
浅谈王君的青春语文教学观[J]
.青年文学家,2015,0(3X):193-193.
7
王旭明,赵婀娜.
别让语文教学时髦却虚伪[J]
.教师博览(上旬刊),2014(9):14-14.
8
叶福林.
关于社会主义核心价值体系研究的撷英与思考[J]
.高校社科动态,2008(3):22-27.
被引量:1
9
徐伶俐.
文化视角下教育公平的探讨[J]
.中国电力教育,2012(9):1-2.
10
李益杰,刘冬.
高校“形势与政策”课研究综述[J]
.文史博览(理论),2015(5):63-66.
现代语文(中旬.教学研究)
2016年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部