摘要
本研究采用阅读测试、问卷调查和课堂观察的方式,聚焦于系统功能语言学中的体裁教学法,对该教学法在高校英语阅读教学中的成效进行实证研究。研究数据采用SPSS12.0统计软件进行分析,分析结果显示:此教学法总体上提升了学生的阅读水平,并对学生的阅读策略应用能力和体裁意识提升产生较为积极的影响,学生的阅读兴趣和信心有所增加,有助于提升学生独立思考和语篇分析能力。
Based on reading tests, questionnaire survey and class observations, this paper focuses on the genre-based teaching approach, and investigates its effectiveness in the teaching of College English reading. With SPSS 12.0 statistical software to analyze the collected data, the results show a general positive effect on the learners＇ reading ability of using reading strategies, genre awareness, reading interest and confidence, hence contributing to the improvement of their abilities of independent thinking and discourse analysis.
出处
《浙江海洋学院学报（人文科学版）》
2016年第1期72-77,共6页
Journal of Zhejiang Ocean University(Humane Science)
基金
浙江省高等教育教学改革研究项目"体裁教学法在高校外语教学中的应用与实践研究"(编号:jg2013088)
浙江省教育科学规划(高校)研究课题"体裁教学法在英语阅读教学中的应用和研究"(编号:2015SCG283)的相关研究成果
