摘要
随着新课程标准的普遍实施,互动教学理念得到了更多教育工作者的认可。在小学英语教学中落实互动教学法,加强小学生的英语学习体验,促进小学生融入到课堂活动中,积极去创造,能够推动小学英语教学质量的提升。重视小学生的主体地位,促进课堂中的师生互动,会让小学英语课堂更有效益。本文以互动教学在小学英语教学实践中的运用为主题,展开了较为深入的探讨与分析。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第4期105-105,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)