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浅谈初中数学新课改下的分层教学
被引量:
1
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摘要
因材施教,是基本的教学原则,而分层教学,是因材施教的具体体现。针对学生数学学习差异,分层教学的实施有重大的现实意义。在分层教学过程中,对学生进行合理的分层、合适的教学方式方法及设计优化习题是关键。
作者
蔡艳秋
机构地区
河北省围场县围场镇中学
出处
《中国校外教育(上旬)》
2016年第4期113-113,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
数学教学
分层教学
新课改
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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中国校外教育(上旬)
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