《班主任》助我成长

与《班主任》结缘之前,我是一名墨守成规的班主任,对于学生出现的问题,采取头疼医头、脚疼医脚的方法,从未对问题进行深入的思索。一次偶然的机会,我接触了《班主任》,立刻被它深深地吸引住了。＂工作笔谈＂＂我该怎么办＂＂班级发展与管理＂……每个栏目的文章,我都一字不漏地仔细研读,并结合班级工作进行深刻反思,我的理论和实践水平得到了巨大提升,厘清了班级问题产生的原因,在理性思维指导下制定解决策略，增强了工作的主动性和创新性,班级管理变得得心应手。