以项目驱动 提升教师教学素养

围绕着市重点课题＂基于课程标准教学的区域性转化与指导策略研究＂,我区小学语文学科以《学校语文学科教学指导手册》（以下简称《指导手册》）的研制为载体,本着＂针对问题、合力研究,以点带面、引导转变＂的原则,采取上下结合、异质分组、分段研制的方式开展了系列研修活动。一年多来,我们聚焦目标、教学、评价一致性的研究内容,围绕＂基于课程标准的教学与评价＂中的关键问题,充分发挥区课程改革实验校、区学科研修中心组、区学科骨干团队的引领作用,较好地达到了＂以项目为驱动,以提高校本研修质量与改变教师思维方式为目标＂的目的。