期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
构建良好的幼儿班级文化
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在上海二期课改精神的指引下,学前教育强调师生共建,强调将师生共建的班级文化纳入到课程整体规划之中。教师作为班级文化建构的核心体,自身的个人魅力、职业素养、教育理念会直接影响班级文化的构建。我力求结合区域教研实践积累,初步提炼有效建构幼儿园班级文化的原则与策略,以帮助教师更好地提高此方面的专业水平,进而引导儿童更愉悦地投入学习以及个性的全面发展。
作者
斯菲
机构地区
上海市静安区教育学院
出处
《现代教学》
2016年第9期67-67,共1页
Modern Teaching
关键词
班级文化
核心体
整体规划
教育理念
文化建构
二期课改
最近发展区
环境品质
会说话
观察视野
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
2
1
翟媛媛.
和合共生 道教的生态和谐思想[J]
.中国宗教,2016(5):70-71.
被引量:1
2
张敬.
以“和合共生” 凝聚教育能量[J]
.教育家,2017,0(46):76-79.
被引量:1
引证文献
1
1
吴慧芬.
以“和合共生”理念建构班级精神文化[J]
.课程教育研究,2018(30):32-33.
被引量:1
二级引证文献
1
1
马红霞,程三银,雷江华.
融合教育的价值追求和发展路径--基于共生理论视角[J]
.绥化学院学报,2020,40(4):16-20.
被引量:1
1
张一春.
微课建设研究与思考[J]
.中国教育网络,2013(10):28-31.
被引量:730
2
聂丽丽.
在教学中培养学生的探究能力[J]
.作文成功之路(中考冲刺),2014(5):92-92.
3
项春,王腊梅.
传统教育与未来教育比较[J]
.学校党建与思想教育,1999(12):39-40.
4
李玉林.
德育教育在班级管理中的作用[J]
.现代农村科技,2011(2):55-55.
被引量:3
5
杨立全.
倡导建构主义学习理论 创建积极的课堂环境[J]
.教学与管理(理论版),2002(11):44-45.
6
廉红霞,史莹华,付彤,高腾云.
大学四年如何做好班主任工作[J]
.科教导刊,2014(4):75-76.
被引量:1
7
孙霞.
试论中学英语课堂中的“师生互动”[J]
.文理导航,2011(36):82-82.
8
韩雪.
自信心是追梦的根基[J]
.家长,2011(2):47-48.
9
庄松辉.
发展学校 文化是魂——泉州市城东中学学校文化建设实践[J]
.福建基础教育研究,2017(1):29-30.
10
吴玲玲.
高职院校辅导员工作之探析[J]
.中国管理信息化,2014,17(6):111-111.
被引量:2
现代教学
2016年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部