平民教育思想实践之途径

下载PDF

导出

摘要教育的本质究竟是什么？著名教育家蔡元培先生说, ＂教育是帮助被教育的人, 给他们能发挥自己的能力, 完成他的人格, 于人类文化上能尽一分子责任; 不是把被教育的人,造成一种特别器具, 给抱有他种目的人去应用的＂. 每一个孩子就像一颗种子, 学校、家庭和社会应该给予适当的温度、湿度和充足的养分, 引导其按照自身规律循序渐进、自然成长, 从而找到适合自己的人生道路,进而能为国家、人民作出贡献.

作者杨国平

机构地区广州市荔湾区耀华小学

出处《师道（教研）》 2016年第4期13-13,共1页

关键词平民教育思想实践教育的本质著名教育家人类文化循序渐进人生道路蔡元培

分类号 G40-092.6 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1毕钰.从梁漱溟乡村教育思想看我国的教育现代化[J].现代教育科学（普教研究）,2015(5):20-21. 被引量：1
2白晓燕.语文教学中怎样渗透心理健康教育[J].山西教育（教学版）,2010(8):8-8.
3景玮华.浅析如何帮助学生健康成长——当今孩子到底缺什么[J].时代教育,2009(6):181-181.
4李小鲁.关于素质教育的几点思考[J].人民教育,2010(22):2-4. 被引量：5
5付玉华.让孩子们自然客观地成长[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2006,27(2):100-101.
6王玉琨.挖一方好“池塘”,让种子自然成长——生态大课堂成效初显[J].新课程（下）,2014,0(8):85-85.
7陈秀亭.“野花们”的音乐餐[J].师道（人文）,2007(1):26-26.
8漆昌琼.课改当学巴学园[J].湖北教育（综合资讯）,2013(1):55-55.
9世有疑惑必须发问[J].作文升级,2011(7):17-17.
10杨澜.你会提问吗?[J].学习博览,2012(7):35-35.

师道（教研）

2016年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

平民教育思想实践之途径

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史