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延伸小学口语交际教学的探索与实践

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摘要口语交际教学是以口语为媒介, 以说、听为途径, 以思维、表达应变、协调、交往等能力为根本保证的特殊交际活动. 因此, 口语交际能力应该说是语文综合能力的一种体现, 是知情意行的统一.

作者黄瑞容黄惠汝

机构地区广州市荔湾区东沙小学

出处《师道（教研）》 2016年第4期37-38,共2页

关键词口语交际教学语文综合能力实践小学口语交际能力交际活动知情意行

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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师道（教研）

2016年第4期

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