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营造有效的小学数学课堂

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摘要要保证课堂教学的有效性,教师要根据教学的实际情况,灵活调整自己的教学行为.

作者方桂嫦

机构地区广州市番禺区市桥东兴小学

出处《师道（教研）》 2016年第4期53-53,共1页

关键词数学课堂小学课堂教学教学行为有效性教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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师道（教研）

2016年第4期

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