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浅谈语文教学中的情感教育

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摘要教师要塑造学生的灵魂, 净化学生的情感, 就必须深入挖掘教材中的相应的情感因素, 运用情感的语言, 去激起学生相应的情感体验, 即把教材的＂此情此景＂变成学生的＂情我景＂让学生感受到强烈的艺术感染, 使之＂人心脾＂让学生读书明理, 不但＂知之＂, 而且＂好之、乐之＂.

作者廖定希

机构地区紫金县中山高级中学

出处《师道（教研）》 2016年第4期89-89,共1页

关键词情感教育语文教学情感因素情感体验艺术感染学生教材教师

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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师道（教研）

2016年第4期

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