重视估算教学 发展运算能力

引子：一道大部分学生都未发现的错题一次,在教学小数乘法后,教师创设了这样一个情境：水果店里葡萄每千克9.28元,妈妈买了6.2千克,付给营业员50元。师：看到这个情境,你联想到哪些数学问题？生1：妈妈应该付多少钱？生2：营业员应找回多少钱？师：对题目所给的条件有疑义吗？生：（齐）没有。