探索“计量单位”教学的新空间——浙江省2015年小学数学课堂教学观摩评比活动综述

综观各种教研活动,翻阅各类文献,涉及＂计量单位＂教学的并不多见。然而,当我们审视这一领域中学生的学及教师的教,问题不少,亟待关注。基于此,2015年11月9日至12日,浙江省2015年小学数学课堂教学观摩评比活动直面现实、知难而进,围绕＂计量单位＂教学的研究主题,以基于小班额教学背景的＂同课异构＂为基本方式，展开评比及研讨。