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需要·体验·推算——徐建东老师“克和千克的认识”教学赏析
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摘要
"克和千克的认识"是一节概念课,这节课的主要教学任务就是帮助学生建立1克和1千克的质量观念,并使其明白"1千克=1000克"。"克"和"千克"这两个概念都比较抽象,不像长度单位那样直观、具体,不能依靠眼睛观察得到,只能靠肌肉感觉来感知,在经历中才能建立1千克的质量观念。
作者
黄龙玲
机构地区
浙江省青田县实验小学
出处
《小学数学教育》
2016年第4期72-72,共1页
关键词
徐建
质量观念
长度单位
徐老师
认知冲突
质量单位
适切
千克重
一个问题
练习设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学数学教育
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