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平面向量不等式||a|-|b||≤|a±b|≤|a|+|b|应用的探究与拓展
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摘要
“探索型的学习方式”和“研究性学习”可以培养学生自主学习的能力，可以培养出更多更好的创新型人才，通过对不等式｜｜a｜-｜b｜｜≤｜a±b｜≤｜a｜＋｜b｜应用的探究，沟通知识之间的联系，探求出解决一类问题的方法，使知识与方法融会贯通，增强发散思维能力，达到举一反三、触类旁通的目的。
作者
朱玉芳
机构地区
浙江省衢州市高级中学
出处
《基础教育论坛》
2016年第4期22-24,共3页
关键词
平面向量
不等式
探究拓展
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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