摘要
"主体发展"是指人在社会实践活动中全面占有自我的发展,其最高境界即人的全面自由发展。"主体发展"视域下大学生学雷锋常态化有助于深化大学生发展自我的"主体认知"、激发其"主体精神"、增强其"主体能力"和培育其"主体人格"。构建学业帮扶和互助体系、实施志愿者义工档案制度、营造"团队发展"育人氛围是"主体发展"视域下大学生学雷锋常态化的重要实现路径。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2016年第3期138-140,共3页
Jiangsu Higher Education
基金
江苏省高校辅导员研究会(15FYHYB13)
江苏高校哲社基金项目(2016SJB841)
江苏大学思政重点项目(JDXGXA201501)
江苏大学教改重点项目(2015JGZD025
2015JGZD011)
