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提炼教学主线,进行“种群的增长方式”一节的教学

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摘要 在"种群的增长方式"一节教学中,依据对教学内容和学情的分析,联系教学知识点及重点、难点,从分层布点、融点成线、突破难点、顺学而导四方面阐述了教学主线的提炼和构建。
作者 王静
出处 《生物学教学》 北大核心 2016年第5期28-29,共2页 Biology Teaching
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参考文献2

二级参考文献6

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