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文科院校计算机基础教育分层次教学模式的构建研究
被引量:
2
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摘要
结合学生入学时自身计算机水平的差异、入学后所选专业的差异、毕业时用人单位需求不同,从计算机基础课程设置、教学内容、教学方法与手段以及实验室建设等方面进行阐述,以期构建一种创新的文科院校计算机基础教育分层次教学模式。
作者
梁燕
机构地区
吉林华桥外国语学院
出处
《中国管理信息化》
2016年第8期220-220,共1页
China Management Informationization
基金
吉林省高等教育学会高教科研重点课题(JGJX2015 C92)
关键词
文科院校
计算机基础
分层次
教学模式
分类号
TP34 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]
引文网络
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