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初高中衔接中高一政治教学的定位思考
被引量:
1
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摘要
图表告诉我们,在其他条件不变的情况下,总成绩分差在逐渐拉大,这说明部分学生在学习态度、方法方面存在不足,对于高中课程的学习存在适应性不良的问题。
作者
金鑫
机构地区
沈阳市第二十八中学
出处
《辽宁教育》
2016年第5期54-56,共3页
关键词
高中课程
定位思考
政治教学
高一
衔接
学习态度
说明部分
总成绩
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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