健康教育在改善血液透析诱导期患者心理状况中的应用

目的:探讨健康教育在改善血液透析诱导期患者心理状况中的应用效果及其临床意义。方法:选取2013年8月-2014年11月笔者所在医院进行血液透析诱导期的患者89例分为试验组(n=45)和对照组(n=44)。评估所有血液透析诱导期患者的心理状况,对照组进行血液透析常规透析治疗、服用药物、对症治疗及一般健康教育,试验组在常规护理的基础上实施针对性健康教育措施,对比两组治疗效果。结果:血液透析诱导期患者存在不同程度的心理问题,试验组SDS评分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:实施健康教育有助于减轻血液透析诱导期患者焦虑、抑郁的心理状况,有助于提高患者的生存质量和透析质量。