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谈“非连续性文本”的阅读教学策略
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摘要
非连续性文本,是相对于结构完整、叙事性强的连续性文本而言的阅读材料,如图表、漫画、数据统计、广告、说明书、报告等。它最早出现于国际经济合作与发展组织的国际学生阅读素养评估项目(PISA)中。近几年来,高考对非连续性文本的考查非常频繁,2014年高考中全国就有14个省市考查到了这项内容。
作者
孙旺
杨帆
机构地区
江苏省连云港市外国语学校
江苏省灌南高级中学
出处
《语文教学研究》
2016年第4期28-30,43,共4页
关键词
非连续性
阅读教学策略
文本
经济合作与发展组织
国际学生
阅读材料
数据统计
评估项目
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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