浅谈新课改条件下趣味地理课堂的构建

地理,似乎在学生中存在＂贫富差距＂比较大的特点,它与其它科目相关性不大。的确,新课改后初中地理教材呈现出这么一些特点：第一,图片较多,文字缩减,直观性与趣味性明显增强了,但这要求学生有较强的读图能力,并且能够学会使用地理的语言来解读。第二,活动题、思考探讨题增多,让学有所问,学有所思,但这要求学生有较强的主动思考问题的能力,主动探索的精神。第三,阅读材料多,可以大大扩充学生的知识面。