巧用层递式教学模式,优化小学语文作文教学

小学阶段的作文教学教师要让引导过程由浅入深、循序渐进的展开,要随着学生能力和水平的进步不断转变教学重点与教学策略,全面而深入的实现对于学生各方面语言素养、写作技能的培养。一是对于学生遣词造句能力的培养。二是丰富学生对于生活的感悟能力。三是对于学生想象力的培养与锻炼。