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摘要
开足马力,互不相让,你来我往,一拼高下!这不是普通的碰碰车,不与速度赛跑,只跟课本同步。老师欢迎,同学叫好!除了习作,还有同步的素材供你扩充脑力,下笔如神!怎么样,动心了吧?那就赶快行动起来,把你的习作交上来吧!
作者
陈鑫瑞
出处
《天天爱学习(五年级)》
2016年第15期4-5,共2页
关键词
文章
缩写
同步
习作
速度
课本
老师
同学
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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1
我们去“旅游”[J]
.天天爱学习(二年级),2015,0(30):2-6.
2
张佳涵.
可爱的小花猫[J]
.天天爱学习(二年级),2015,0(15):4-5.
3
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.天天爱学习(五年级),2016,0(30):4-6.
4
春天里的发现[J]
.天天爱学习(二年级),2017,0(9):4-9.
5
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6
胡礼沐.
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.天天爱学习(六年级),2015,0(15):6-6.
7
晨光.
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8
我的秋游我做主[J]
.天天爱学习(二年级),2016,0(27):4-7.
9
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.天天爱学习(一年级),2015,0(15):4-4.
10
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.天天爱学习(六年级),2016,0(9):4-7.
天天爱学习(五年级)
2016年 第15期
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