提高小学数学教学有效性的途径

科学技术水平的不断发展,不仅促进了社会进步,也对素质教育的方式及策略提出了更高要求。数学作为素质教育的重点学科之一,教师和学生一定要予以重视。经过多年的实践经验,笔者发现,小学生群体理解和运用数学知识的能力较差,提高学生的数学能力,特别是研究性学习的能力,是目前小学数学教学应该重点研究的领域。基于此,本文从创设教学情境和开展研究性学习两个方面,阐述了提高小学数学教学的两条有效性。