亲历民间风俗 活化品德教学——例谈“民风、民俗知多少”单元教学

《品德与社会》教材中安排有"民风、民俗知多少"单元,可依据《品德与社会课程标准(2011年版)》,因地制宜,确定以调查实践活动开展单元教学,把课堂延伸到社会。以下几个步骤值得参考:先从收集民间歌谣入手,渲染乡土气息,再把学生分成若干研究小组,制定调查计划,教师从中指导,预见研究过程。成员分工参与,深入民间,采撷风俗资源,交流分享成果。通过联系生活,对比家乡与各地风俗差异,探寻渊源。再以辩论形式,把脉家乡风俗,辨析风俗优劣,最终回归现实,继承优良传统,摒弃陈规陋习,升华道德内涵。