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对小学互动式美术情景剧的若干思考
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摘要
在小学美术教学中开展互动式美术情景剧的实践,可从演绎方式、自主学习、知识渗透三个方面进行。它可以实现全员式的美术学习氛围、可以启发学生的自主性学习意识、可以将美术知识和技能渗透于情景演绎之中。
作者
王斌
机构地区
浙江宁波市鄞州区鄞江镇中心小学
出处
《基础教育研究》
2016年第5期67-68,共2页
Basic Education Research
关键词
演绎方式
自主学习
知识渗透
分类号
G633.955 [文化科学—教育学]
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