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略论陶行知的人文教育思想及现实意义
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摘要
中华优秀传统文化源远流长、博大精深,其中蕴含着丰富的人文教育思想,这为陶行知先生的人文教育思想提供了丰厚的滋养。本文着重探讨陶行知先生"爱满天下,教育为公"、"教人求真,学做真人"、"以教人者教己"三大方面人文教育思想的渊源和现实意义。
作者
李清华
机构地区
福建省教育科学研究所
出处
《生活教育》
2016年第9期8-10,共3页
Life&Education
关键词
陶行知
人文教育思想
探讨
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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