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培养良好习惯要有正确的价值追求

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摘要学生的习惯,如果在离开学校后就逐渐消失,则不成其为＂习惯＂,以应试教学为目的培养出的＂习惯＂,在考试结束之后就会弱化、消失,偶有遗留,则只能是功利的心。学校和家庭为对付考试而诱导、训练出的＂习惯＂,只能算是一种＂应急反应＂,而当＂信号＂消失后,这种反应能力也就退化消失。非功利的教育教学,

作者王栋生

出处《生活教育》 2016年第9期27-27,共1页 Life&Education

关键词学生行为习惯应试教学应急反应反应能力课堂教学情感态度种子萌芽态度价值观社会中坚

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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生活教育

2016年第9期

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