崇德大成:农村小学德育课程开发与实施初探

目前农村小学德育课程存在内容脱离学生实际,校本化不够;教育形式以说教为主,缺乏活动体验等问题。通过树立＂崇德大成＂这一育人目标,构建＂四个模块＂活动课程框架,组织全校师生积极投入到以＂校本化、活动化＂为特征的德育课程改革与实施,盘活零散德育资源,有利于整合相关课程,形成师生积极参与、家校合作共进的德育课程体系,创造适合学生的道德教育。