浅谈藏区学校信息技术课程整合

随着全球化发展趋势的日益加快,信息技术与课程整合成为当下教育研究的重点和热点。在经济社会相对落后的少数民族地区,加快信息技术与课程整合步伐是加快民族教育快速发展的主要途径。然而由于思想认识不到位、经费投入少、信息技术教师整体素质低、信息技术资源利用率低、＂双语＂类网络资源不足等不利因素的影响,信息技术与课程整合的进度相当缓慢,不能满足当前广大学生和家长对优质教育的需求。本文根据调查分析,从提高思想认识、加大信息技术软硬件投入力度、提高教师信息技术应用能力等方面提出了对策建议。