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对高职数学教学方法改革的研究——以青海建筑职业技术学院为例
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摘要
本文通过对五年制高职学院学生数学学习现状的分析,在把握高职教育目标的基础上,结合教学实践和学生实际,研究了高职数学教学改革的对策。
作者
逯清玉
机构地区
青海建筑职业技术学院
出处
《青海教育》
2016年第1期72-73,共2页
关键词
高职数学
教学方法
改革
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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