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分组教学模式在农村高中信息技术课教学中的应用
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摘要
高中信息技术课对学生的基础要求高,教学内容综合性强,但是农村高中学生基础较差,而分组教学能照顾到学生的个体差异性,可取得良好的教学效果。
作者
白万荣
机构地区
大通县第一完全中学
出处
《青海教育》
2016年第1期108-109,共2页
关键词
农村高中
信息课
分组教学
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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