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信息化条件下高三数学复习课的教学体会被引量：1

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摘要面对教学改革的进一步深化与高三数学教学的压力，如何在遵循教育规律和学生认知规律的同时提高高三数学复习课的实效性，已经逐渐成为了近几年数学教学研究中的热点课题．

作者李健

机构地区江苏省外国语学校

出处《数学之友》 2016年第8期83-85,共3页

关键词数学教学复习课教学体会高三信息化教学改革认知规律教育规律

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学之友

2016年第8期

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