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高中生物学中“一半”的涵义

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摘要 “一半”的知识点在高中生物学中是普遍存在的，这些隐含的知识点有着重要的生物学意义，挖掘梳理这些知识点，能够使学生系统掌握生物学知识，对理解生物学原理以及解析题目都会有所帮助．

作者梁愈

机构地区浙江省宁波市鄞州中学

出处《中学生理科应试》 2016年第5期99-100,共2页

关键词高中生物学涵义生物学知识生物学原理知识点学生系统解析题

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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