基于应用能力培养的高职数学考核模式研究

针对目前高职数学教育中存在的一些问题,对主干课程的内容设计提出了新的编排模式,并尝试对课程的考核方式做出相应的改变。从数学文化赏析课、数学建模初探课、专升本数学三门课程的角度,阐述了数学公共选修课程体系的构建设置及考核方式。