基于新课程标准的中学物理教学改革探讨

针对中学物理如何进行交往互动教学,如何实现自主学习、合作学习和探究学习,如何转变教学评价等进行论述,提出了中学物理教学改革中物理教师要树立与物理课标相适应的物理教学观,主动实现角色转换,从物理教学的控制者转变为学生主动学习的引导者,同时注重学生的主观能动性、能力的培养,从而大幅度地提高教学效率。