精彩总在等待之后——浅谈延时评价在小学语文课堂教学中的运用

教师对学生的评价方式多种多样,除了常规的激励赞赏性评价、引导性评价以外,同时还有对于学生自身的创造性思维发展构建下的延时评价。文章主要围绕延时评价的定义,同时在教学案例的结合辅助下探索语文课堂当中的延时评价思路构建。教师应该对延时评价进行充分利用,使得学生主动学习,发展个性。