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对硬笔书法教学实现多元化考核评价方式的探讨
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1
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摘要
硬笔书法教学效果的评价是整个教学过程中至关重要的一步。以往,硬笔书法课程的考核评价方式总是以集中、平面、单一的方式呈现,然而随着课堂教学在不断的探索与前进,其考核评价方式也有必要进行改革,需要朝科学化的、多元化的方向去改变,这样有利于对学生学习能力、学习表现、情感态度以及价值观等综合因素的考查,本文也将围绕对硬笔书法教学如何实现多元化的考核评价方式进行探讨。
作者
沈迪颖
机构地区
上海市南湖职业学校
出处
《艺术科技》
2016年第3期370-370,共1页
Art Science and Technology
关键词
硬笔书法
多元化
考核评价方式
分类号
U469.105 [机械工程—车辆工程]
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