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小学识字教学方法探究

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摘要 识字是小学低年级语文教学的一个重点,作为语文教师,应积极寻求切实可行的教学方法,根据小学生的特点,采取多样的教学手段。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。
作者 尤紫瑛
出处 《甘肃教育》 2016年第8期92-92,共1页
基金 甘肃省2014年教育科学“十二五”规划课题《小学低年级识字教学趣味化的实践研究》研究成果,课题批准号:GS[2014]GHB0648
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